|
R.K. basisschool De Gondelier
Lombardijeweg 50 1827 CC ALKMAAR tel: 072-5646062 e-mail: de.gondelier@saks.nl |
| Sitemap Links | ||||||||
|
Laatste nieuwtjes |
||||||||
|
|
U bent nu op deze pagina: » Website » Onderwijs en leerlingenzorg » Onderwijs op maat |
Stel uw vraag of zoek op antwoord
|
Onderwijs op maat |
|
Zorg voor het jonge kind:
Bij de kleuters werken we met 2 heterogene groepen. .
Dat wil zeggen, dat de groepen zijn samengesteld uit kleuters van verschillende leeftijd.
In het schooljaar 2010-2011 zijn de kleutergroepen naar verhouding klein van omvang, zodat wij de kinderen volop aandacht kunnen geven in hun ontwikkeling.
Vanaf groep 3 doorlopen de kinderen onze school in vaste jaargroepen.
Verlengen en versnellen:
Vanaf 4-jarige leeftijd is uw kind van harte welkom op onze school. Eén maand voorafgaand aan hun vierde verjaardag kunnen de kinderen op onze school maximaal 5 dagdelen meelopen om te wennen. Wij vinden het belangrijk, dat de kinderen zich bij ons prettig en veilig voelen, zodat zij zich spelend en werkend kunnen ontwikkelen.
De leerkrachten volgen de kinderen nauwlettend en er wordt rekening gehouden met de behoeften van de kinderen. Gelet op de ontwikkeling kan besloten worden om de kleuterperiode te verkorten of te verlengen. Voor kinderen die geboren zijn in de maanden augustus tot en met december kan in sommige gevallen worden besloten om de kleuterperiode te verkorten. Dit betekent, dat de kleuterperiode minder dan 2 schooljaren kan bedragen. Het kan ook voorkomen, dat het noodzakelijk is dat een kleuter verlengd kleuteronderwijs krijgt. Hierbij kunnen verschillende ontwikkelingsfactoren een rol spelen. Niet alleen de verstandelijke ontwikkeling dus, maar zeker ook de motoriek, de concentratie en de motivatie. Heel belangrijk bij de beoordeling is ook de sociaal-emotionele ontwikkeling. Om tot een goed inzicht te komen, volgen wij de aspecten van de ontwikkeling binnen een leerlingvolgsysteem. De sociaal-emotionele ontwikkeling volgen wij door middel van systematische observatie. Kinderen die een jaar kleuterverlenging krijgen, ondervinden een probleem in hun ontwikkeling. In het extra jaar zullen we dit gesignaleerde probleem goed in de gaten houden en werken aan de behandeling ervan. We stellen daarbij een plan op om het probleem op te lossen. Het kind krijgt dus niet zomaar een jaartje extra. In het overleg met de ouders geeft het oordeel van de school de doorslag bij de beslissing tot verlenging.
 Kinderen met leerproblemen:
Uw kind maakt op de basisschool een hele ontwikkeling door. Het is goed als dit proces een doorlopende lijn vertoont. Om problemen in deze ontwikkeling bijtijds op te sporen, maken wij gebruik van een leerlingvolgsysteem, hoofdzakelijk van het CITO. Het komt erop neer, dat de kinderen tijdens hun schoolontwikkeling door middel van landelijk genormeerde toetsen gevolgd worden. De uitslagen van deze toetsen worden door de leerkracht besproken met de Intern Begeleider. Een leerling, die op onderdelen achterop dreigt te raken, wordt op school verder onderzocht zodat de juiste hulp kan worden geboden. Deze hulp komt dan van de eigen leerkracht.
Bij twijfel kan er ook een beroep gedaan worden op onze ambulante begeleider vanuit het speciaal basisonderwijs of de onderwijsbegeleidingsdienst. Ook kan het voorkomen dat we meer hulp nodig hebben. Dan dienen we onze vraag in bij het Zorgloket. Van hieruit wordt de vraag voorgelegd aan een specialist of aan een speciaal team. Zij geven advies over verdere begeleiding in onze school. Het spreekt vanzelf dat u als ouder bij een dergelijke ontwikkeling nauw wordt betrokken. U mag erop rekenen dat wij alles in het werk stellen om uw kind zo goed mogelijk op de basisschool te begeleiden. Ook als kinderen bepaalde leerproblemen ondervinden. In de meeste gevallen lukt ons dit goed, eventueel met extra ondersteuning binnen de eigen school. Soms moeten we vaststellen, dat het ondanks alle zorg en aandacht niet lukt om een leerling goed verder te helpen bij de ontwikkeling. In overleg met de ouders kunnen we dan een onderwijskundig rapport voorleggen aan de Permanente Commissie Leerlingen Zorg (PCL). Deze onafhankelijke commissie beoordeelt of een beschikking voor een school voor speciaal (basis)onderwijs kan worden afgegeven. De commissie kijkt eerst of de school er zelf alles aan gedaan heeft om passend onderwijs te geven aan het kind. Het is dus nooit zo, dat wij een kind zomaar naar een school voor speciaal (basis)onderwijs kunnen sturen.
Begaafde kinderen:
Soms blijkt, dat een kind zich sneller ontwikkelt dan de gemiddelde leerling en meer aankan dan de leerstof in de groep. Wij zoeken dan naar mogelijkheden om de leerling gemotiveerd aan het werk te laten zijn. Leerstof die het kind al beheerst kan sneller worden doorlopen. In de vrijgekomen tijd kan de leerling vervolgens werken aan voor hem of haar uitdagender leerstof. Uitgangspunt is daarbij, wat voor het kind de beste stappen zijn om een goede ontwikkeling te waarborgen.
Het zorgteam:
Het zorgteam bestaat uit de preventief ambulant begeleider van het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School, de Intern Begeleider en de directeur.
Het zorgteam komt elke 4 weken bij elkaar om de leerlingen te bespreken die speciale zorg nodig hebben. In veel gevallen is daar ook de groepsleerkracht bij aanwezig.
Verwijzingen:
Ondanks alle inspanningen kunnen wij tot de overtuiging komen, dat een kind beter geplaatst kan worden op een speciale school voor basisonderwijs. In overleg met de groepsleerkracht stelt de Intern Begeleider dan een onderwijskundig rapport op.
Dit wordt, met alle dossiers, ingediend bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg. Deze commissie stelt een onderzoek in en bekijkt welke school het beste is voor de leerling.
|